TESOROS EN LA RED
martes, 6 de septiembre de 2016
Web Superficial y Web Profunda
Aprender practicando
HABLEMOS SOBRE EL ARTE DE PREGUNTAR
En esta actividad tenemos que desarrollar una búsqueda de información mediante lo aprendido en el módulo 5 de éste curso, siguiendo los pasos que se desarrollan a continuación.
1) Lo primero que harán es escribir una pregunta espontánea vinculada a sus intereses profesionales, tal como se la formularíamos a una persona. Mi pregunta es: Cómo podemos protegernos de un hacker?
Lo que intentaré será buscar un artículo que hable sobre los gestores biliograficos para poder tener la máxima información posible sobre la cuestión.
2) Traducirla a los distintos tipos de palabras clave (de campo temático, de problema específico y de referencia autoral)
En campo temático tendríamos: gestores, blibliográficos,
En campo específico: protección zotero, mendeley, endnote
En campo autoral: Chema Alonso...
3) Realizar algunos intentos de búsqueda en el Google Académico.
Primero hago una búsqueda normal en Google y observamos que la cantidad de resultados es de mas de un millón de resultados.
Después realizo búsqueda en Google Academy y se puede mirar que la cantidad de resultados ha bajado, pero siguen habiendo muchos, así que reduciré aún más la búsqueda.
Con la búsqueda más reducida y concreta he reducido los resultados a 629 entre los cuales se encuentra un artículo sobre la información gestores bibliograficos.
Y aquí está la última información. Me ha parecido muy interesante las diferentes formas de preguntar ante una búsqueda para obtener el resultado más óptimo.
En esta actividad tenemos que desarrollar una búsqueda de información mediante lo aprendido en el módulo 5 de éste curso, siguiendo los pasos que se desarrollan a continuación.
1) Lo primero que harán es escribir una pregunta espontánea vinculada a sus intereses profesionales, tal como se la formularíamos a una persona. Mi pregunta es: Cómo podemos protegernos de un hacker?
Lo que intentaré será buscar un artículo que hable sobre los gestores biliograficos para poder tener la máxima información posible sobre la cuestión.
2) Traducirla a los distintos tipos de palabras clave (de campo temático, de problema específico y de referencia autoral)
En campo temático tendríamos: gestores, blibliográficos,
En campo específico: protección zotero, mendeley, endnote
En campo autoral: Chema Alonso...
3) Realizar algunos intentos de búsqueda en el Google Académico.
Primero hago una búsqueda normal en Google y observamos que la cantidad de resultados es de mas de un millón de resultados.
Después realizo búsqueda en Google Academy y se puede mirar que la cantidad de resultados ha bajado, pero siguen habiendo muchos, así que reduciré aún más la búsqueda.
Con la búsqueda más reducida y concreta he reducido los resultados a 629 entre los cuales se encuentra un artículo sobre la información gestores bibliograficos.
Y aquí está la última información. Me ha parecido muy interesante las diferentes formas de preguntar ante una búsqueda para obtener el resultado más óptimo.
lunes, 5 de septiembre de 2016
Clasificación de las diferentes herramientas de búsqueda de información en Internet
Buscadores en la Web
Los buscadores o motores de búsqueda utilizan tipos de software especiales que localizan e indexan, en forma automática, las páginas Web y además todos los documentos referenciados en ellas.
Un buscador está compuesto por cuatro componentes básicos:
un robot,
un motor de indexación,
los índices
un motor de búsqueda.
La sobreabundancia de información
La infoxicación y la problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet.
¿De dónde surge el término?
- INFO: Viene de la palabra Información
- XICACION: Deriva de la palabra INTOXICACIÓN
Fue introducido por Alfons Cornella en 1996 y se refiere a la sobrecarga de información que se recibe, especialmente desde Internet, y nos puede causar gran angustia al no poder abarcarla, mucho menos gestionarla; ya que si prestamos atención a una gran cantidad de información y no finalizamos una tarea para continuar con otra diferente, esto dificulta la desconexión de la mente, y la obliga a realizar un sobreesfuerzo.
¿Cómo podríamos conseguir una mejora en nuestra productividad personal?
- Realizando lista de información crítica para cada uno de los temas, manejándonos entre los cinco temas principales y secundarios; es decir, debo tener muy claro lo que realmente quiero conocer de ellos.
- Saber buscar y dónde hacerlo, formulando las preguntas correctas.
- Conocer las fuentes para poder recibir la información adecuada.
- Tener un filtro personal para cada información: la que realmente nos es últil, la que pueda interesarnos en algún momento y la que no nos interesará por no tener nada que ver con el tema tratado.
¿Cómo puede la sobreabundancia de información afectar nuestro rendimiento?
BIBLIOGRAFIA
http://hermanbenshimol.blogspot.com/2015/05/infoxicacion-y-la-problematica-asociada.html
http://elartedebuscarenlared.blogspot.com/2015/05/infoxicacion-y-la-problematica-asociada.html
http://francisco-javier-cervigon-ruckaver.blogspot.com/2015/06/infoxicacion-y-la-problematica-asociada_10.html
http://foravaencontrandotesoros.blogspot.com/2015/06/infoxicacion.html
http://hermanbenshimol.blogspot.com/2015/05/infoxicacion-y-la-problematica-asociada.html
http://elartedebuscarenlared.blogspot.com/2015/05/infoxicacion-y-la-problematica-asociada.html
http://francisco-javier-cervigon-ruckaver.blogspot.com/2015/06/infoxicacion-y-la-problematica-asociada_10.html
http://foravaencontrandotesoros.blogspot.com/2015/06/infoxicacion.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


